■マルチモニタは最大16個までです

　というわけで，16画面版ダライアスは任せたぞ（何

　株のトレードとかやってる人は余裕で10個ぐらい行くんだろうか・・・．

■実はJavaは上位互換も下位互換も実現していない罠

　総務省によると、文部科学省以外の電子申請にはパソコンにあらかじめ、米サン・マイクロシステムズ社のＪＲＥというプログラムを導入する必要がある。パソコンの基本ソフトであるＯＳが違っても申請のための操作を可能にするためだ。

　しかし、ＪＲＥは随時、バージョンアップされており、各省庁の申請の種類によってバージョンがばらばらになっている。

　総務省によると、新版を入れたパソコンは旧版対応の申請ができないことが多く、旧版を入れたパソコンは新版対応の申請が難しくなるという。担当者は「電子申請を始めたころ、各省庁はＪＲＥのバージョンの重要性にあまり気づいていなかった」と話す。

　サン社は「新版を導入したパソコンは、基本的に旧版対応のシステムも使えるが、システム設計によっては例外もある」と説明する。

　は？何がWrite Once, Run Anywhereなんですか？＾＾

　・・・畜生，習得にどんだけ掛かったと思ってるんだYO!・・・正直かなりショックです・・・＿|￣|○

　でもなんででしょう，普通は新しいバージョンで動くだろう，普通．かなーりマイナーなAPIでも使ってるですか？基本的に昔のメソッドも互換で残してるから，随分手の込んだ事してるのか？

　なお，私の製作しているJavaソフトはたぶん1.30くらいからなら動くのでご安心ください（適当

　そんなに難しい処理はしてませんからね．まあ，ツールだしなぁ．

■Bjarne Stroustrup インタビュー (？)

C++は，難しい言語にすることでそれを扱えるプログラマの給料を上げることが狙いの言語だったので，それ相応に難しく，複雑になっている，という話．これはひどい．

S： 最初はほんの冗談のつもりでね、みんながあの本を真に受けるとは思ってもみなかったんだ。脳みそが半分でもあれば、オブジェクト指向プログラミングが非直感的で、非論理的で、非効率なことくらいはわかるよね。

I： え？

S： それに「コードの再利用性」ときたら…。どこかの会社がコードを再利用したなんて話を聞いたことがある？

I： いや、実はないんだけども、でも…。

　オブジェクト指向が分かりにくいって事は無いと思う†1し，大規模なのを書こうと思ったら凄く便利なんだけど，再利用はたしかにしてないかもな（苦笑．

　なお，一応本人のサイトに回答があります．

■住基ネットで情報漏れが起きました．もちろん我らのWinnyで．

• ウィニー：住基ネット情報流出　北海道斜里町職員ＰＣから

既存の業務ネットワークと住基ネットとの橋渡しをするコミュニケーションサーバー（ＣＳ）や端末パソコンの不備を修正するマニュアルなども含まれていた。訴訟が提起されるなど住基ネットの情報の扱われ方への不安が出ているなか、重要情報を自宅に持ち帰った今回のケースに批判が出るのは必至だ。

　毎日新聞が入手した資料によると、「住基ネット」というフォルダーなどに約２０のファイルが入っていた。住民基本台帳の個人情報は含まれていないが、中にはＣＳ端末の操作担当者が不在の際に使うとみられるマニュアルがあった。

　ぶっちゃけどうでも良いファイルなんですが，「個人情報は正しく扱い，守る」という事を繰り返し説明して成立した制度なだけに，かなりの批判が来るでしょうな．どうなるかが結構楽しみだな．

■ニセ科学について議論するシンポジウム

• ＜ニセ科学シンポ＞血液型性格診断など議論　愛媛大で開催へ

　シンポジウムを提案した田崎晴明・学習院大教授（統計物理学）によると、科学的に明確に否定されているのに「科学らしく」宣伝されている事柄をニセ科学と呼ぶ。検証が待たれる理論は別にして、ニセ科学は科学らしさを装った偽物という解釈だ。

　シンポジウムでは、個別の事象について「本物か偽物か」を議論することはしない。こうした事象が信じられるのはなぜか、専門家としてどう対応することが適切かを話し合う。

　社会では血液型性格診断が差別を生んだり、さまざまな「科学的効能」をうたう水や家電が高価格で売られている。田崎教授は「ニセ科学が道徳の授業で教えられた例もあり、物理学者として見過ごせない。科学的な考え方よりも『これは正しい、これはウソ』という知識として理科が教えられており、ニセ科学を見極める判断力や批判精神が育ちにくいことも問題だ」と指摘する。

　現状の中高の理科・科学は100%暗記科目なので，科学的思考が身に付くとは到底言えない．しかもパズル程度（生物Ⅰの遺伝とか）の物をテストで出せばぶーぶー文句が出るくらいですから．無理だ無理．

　個人的には，科学哲学の時間なんてどうかなぁ，と．科学的ってどういう事かを教えてくれる授業，学生として凄く欲しいです．テストは・・・授業で扱っていない問題を出して，テストは思考力を問うってのはどうよ？

　まあ，新教科を導入しなくても，国語と数学をきちんと強化すれば自ずと科学的思考は付くと思います．現在の小学校の教科書なんて，「～の気持ちを考えましょう（立場になって．つまり，想像で）」とか，調べ学習とかしょうもないのばっかりだし，中学は教科書ででしかチェック出来ない†2んですが，大して小学生と変わらないみたいですね．これは，何？教師としてはどっちが楽なんでしょうかね．総合学習は意外にやりづらいらしいですが，こっちはどうなんでしょう？

　そういえば，「ニセ科学が道徳の授業で教えられた例もあり」が凄く気になったんだがこれはどういう意味だ？あくまで非科学的な物としてですよ・・・ね・・・？

■ネット著作権が「危険な方向に走っている」──レッシグ教授

　ローレンス・レッシグ・スタンフォード大学教授が見せたのは、ブッシュ大統領とブレア英首相が愛を語り合うビデオクリップだ。

　2人の会見映像をつなぎ合わせ、バックにデュエットのラブソングを流す。男性パートはブッシュ大統領の映像が、女声パートはブレア首相の映像が流れるため、まるで2人がデュエットしているよう。観客から笑いが漏れる。

　ネットユーザーが既存のコンテンツを組み合わせて作り上げた、このような“リミックスコンテンツ”は国内外に数多い。ネットならではの創作物だが、現行の著作権法では「著作権侵害」とされるものが多い。

　という訳で，「保護はすべきだが今は正直保護されすぎ．作品作るのにいちいち弁護士と相談するなんてやってられん」という主張．

　まあ，上の例が著作権法違反じゃ困りますよね，エヴァさまだっしゅ！とか魔法少女ミュウミュウなのはとかあそこらへんのMAD-VIDEOから，氏ね氏ね団のテーマのFlashまで，ネット上の動画作品はかなりの部分が著作権法違反†3・・・？うーん，なんだかなぁ．二次創作ってのも法律で保護して欲しいですね．もちろん，元の作品を貶すような作品も沢山ありますから，それらはどうかなあ，とも思いますけど・・・．

　うー，エヴァさまだっしゅ！見たくなってきた．見てきますノシ

• †1: クラス同士を頭の中で擬人化して，それぞれのクラスの働きを考えてコーディングしてます．こうすると結構楽．
• †2: 3流とはいえ私立なので・・・
• †3: なんだろう？公衆送信権ですか？

　実は先日，中学の卒業式がありました．まあ，私立でエレベータ方式なので泣いてる人とか居なかったんですが，ネギま！の宮崎のどかや葉加瀬聡美†1よりも年上になってしまったのか，と思うとさびしいですね．えーと，高１といえば・・・ぱにぽにの姫子かぁ．＿|￣|○

　と，まあどうでもいい話はおいておいて．ここ３年間を振り返ってみますかね．どうせだし．

　まず，学校内の記憶が無いですね．学校外ばっかりｗ

　まあ，学校は頭良くなるために行ってるので，どうでも良いといえばどうでも良いです．ただそれなのに，イベントが多い学校に行ったのは正直正解だったとは・・・．

　以下，凄まじい勢いでこの３年を個人的に振り返ります．

　中学１年ですが・・・ゲームを休止してまだ再開しておらず，多分家に帰ってはパソコンでネットサーフィンでもやってたのかなぁ．覚えてない．記憶にあるのは大晦日にオセロプログラム（初代）を作ってたくらい．つまり全然記憶に無い．パソコンは得意な方だったと記憶しているが，多分今の自分よりも更にダメダメと思われる．GUIプログラミングなんてほとんど出来ませんでしたねえ，ほとんど．

　1年生の2月の15日にポケモンルビーとGBASPを買ってから生活が一変しましたね．友人にすすめられた訳ですが．毎日アホみたいにやってました．なんかここで道を踏み外した気がします．私含め友人3人でやってましたね．なお，彼らは今，みんなやめてます．

　夏にはポケフェス2004．育成準備でエミュが使えないものだから，かなり頑張ってましたね．

　メールで友人とコンタクトとって，郵送してもらって．家族旅行に行ってまでやってたから家族と衝突して．結局ポケフェス2004は二回戦どまり（そもそも自分が当たらなかったので友人の分を準備してた．手分けして．）．今では壊れているGBAの二代目を買ったのは8月末ごろ（たしか．もうフェスタが終わったころｗ）

　同時期にPokedexで論争しましたね．コンピュータにMinMax法（＋確率補正）でポケモンの選択から何から何まで全部計算させれば最強じゃね？†2という．今も生きてる癖ですが，物凄い長文でお返ししてましたね．結論は単純にじゃんけんで同じこと考えれば良いんですが，最適解はつねに相手との勝率が50%ということ．なかなかうまくいきませんね．この話題，今考えればオセロプログラムの影響が出まくってます．

　2年生の10月にはブログをはじめています．はてなでした．当初はポケモン関連の記事が大杉．

　冬には改造（倍速・データ）関係の論争を通して，ゲーム吸出しやらエミュレータやらに興味が出て，ブートケーブルUSBを買いました．これのお陰でやっとこさポケモンをやめることが出来たような気がします．

　その後，某氏よりGBA解析の方法を簡単に伝授してもらい，解析をスタートします．しかし，GBAのデバッガは結構扱いづらく，その後はじめたPCソフトの解析のほうがまだまだ得意です．

　年末年始には，オセロプログラムを再度組みなおしています．ちょっと弱くなったかな．

　なお，ポケモンコロシアムを買ったのは2年生の12月．一応クリアしてますが，セーブデータが飛んだのでもうやる気も起きません＿|￣|○

　翌年2年生の2月にはゲームセンターCXの地上波放送があり，実況でうｐされていた「虫姫さま」の攻略動画が元になってSTGに興味を持ち始めました．初めて手にしたのはNoiz2Sa．当初はブートケーブルを通してGBAでやってました．3年生3月にはセガサターンパッドを買いました．

　STGという代替物が見つかったお陰で，多少覚め気味だったポケモンからほぼ脱却しています．キャラクターは可愛いので今でも好きですよ．

　5月にはグラディウスⅤ，8月ごろにはR-TypeDelta，10月には斑鳩，翌年1月にはティンクルスタースプライツ，2月にグラディウスポータブルと，少しずつではありますが，フリーだけでなく，市販のゲームタイトルも買っています．が．ほとんどクリアしていません．難しすぎ．

　3年生4月・8月には愛・地球博に遠征しました．8月にはサーナイトと・・・ゲフンゲフン（ｗ．ポケパークではfilb.deのダニエルさんと奇跡的にあえました．今でもたまに連絡とってます．万博自体は・・・大阪万博がうらやましかった，と言っておきましょうか．希望に溢れていて．

　3年生8月にはポケフェス2005がありました．覚めてはいましたが，競技としては面白く，トリプルビートで勝率8割以上のなかなかの成績を上げられたと思います．今回はエミュレータ＋自作ツールでかなり準備時間を削り，マトモな生活を維持したまま準備できたと思います．

　フェスタ2005では，決勝戦の動画を2ｃｈでうｐし，うｐ研しか知らず何度も再うｐする中，いわゆる「神」の大変さを認識しました．今は亡きゲーム動画専門うｐろだ「ハメコ」を知って，そこにうｐしてからは楽でしたけどね．何かをブログに書いて「偉そうだ．荒らしてやれよ」とそのスレで言われた記憶があります．ちょっとぞっとしましたが，嵐は誰も来なかったので良かった．一人じゃこないよね，さすがにさ．

　11月ごろでしたでしょうか，ポケモンをやっていた友人のうちの1人が「まほらば」というアニメに嵌っているらしく，DVDを借りてみたところ，私もはまってしまいました．その後は貪るようにアニメを見た結果，ネギま！とぱにぽにだっしゅ！がお気に入りです．が，それ以降はあんまり嵌っていません．灼眼のシャナもたいしてみていません．

　大晦日にはシューティングゲームらしきものを作りました．300発くらいなら飛びます．Javaのせいなのかはわかりませんが，描写が遅くて弾を飛ばせません．描写をなくせば1000弾以上は60FPSで飛びます．

　プログラミング技術は，8月ごろから急に上がった気がします．オブジェクト指向を結構悟ったからではないでしょうか．これからプログラミングをする方，まずはオブジェクト指向を完全に理解することをお勧めします．

　なんだかんだ言って，この3年，ポケモン漬けでしたね．今後も，バランスよく付き合うつもりです．来年の大会にも出場するつもりですし，決勝戦もできればうｐしたいところです．

　シューティングは，もうやれるタイトルはやった感じでしょうか．Caveのはほとんど同じだし，斑鳩のようなゲーム性の巧みなものはそうそうありません．XBOX360で出るというRS-3が楽しみではありますが，今までのように盛んにやる事は少ないでしょう．

　アニメですが，多分そこまで嵌らないと思います．ネギま！の二期くらいでしょうか．

　パソコンも，出来ることはすべてやった感があります．もちろん個々の技術は大して無いんですが，新しいことをどんどん習得していくのが趣味と言ってもいいので，もう余り無いです．

　そろそろほかに趣味作りたいなぁ．今の候補は，ハードウェア（現在の延長）か，お絵かき（学校でデッサン教室があるらしいので行って見る予定）か，あるいは何か学問かなぁ，と言ったところ．できれば昔のパソコンのような，マニア主導の新しい刺激的な対象物があれば良いのですが，今のところ無し．

　ほら，学校外の思い出ならこんなにたくさん（？

• †1: 結構好きｗ　人気投票人気無いけどね・・・．
• †2: 物凄い分岐になるので実際には無理・・・

■概要

　ここにどこでもドアがあります．動作原理は

1. 転送される人の分子やらなにやらの情報を転送元からコピーし，転送先へ
2. 転送先で再現．ここで転送される人が２人居ることになります．
3. 転送元の人はあんなことやこんなことにあって死にます．

以上シンプルなどこでもドアでした☆

で，転送される人は死んで，別の人が転送先に現れただけじゃないの？

■できれば読んでほしいアドレス

• ＜思考実験（４）＞
• ＜思考実験（３）　どこでもドア２＞
• ＜思考実験（２）　どこでもドア＞
• ＜思考実験（１）　双子のクローン赤ちゃん＞
• ＜脳分割問題（３）＞
• ＜脳分割問題（２）＞
• ＜脳分割問題＞
• ゾンビ問題

以上，哲学的な何か、あと科学とか

■考えたこと

このどこでもドアを通ったら死にます．ある意味では．

どこでもドアを通った人はまったく同じか・・・．

たしかに見分けはつかないでしょうが，「どこでもドアを通っている」事を知ってしまったら，ドラえもんのセリフのように

　『キミに、ほんとうのキミのココロがあるかどうかなんて、

　　キミ以外にはまったく関係のない、どーでもいいことなんだ！』

　社会も、両親も、友達も、恋人も、どんな親しい人間でさえ、

　『のび太』という形式・記号が存在し、それが機能さえしていれば、

　仮にキミのココロなんかなくなっていても、『そっくりな別人のココロ』に入れ替わっていても、

　そんなことどーでもいいんだよ！

では・・・ないなぁ．やっぱり他人として見ちゃう気がします．

魂の存在は信じません†1が，うーん，違和感を感じる．

なんていうんですかねぇ．この感覚，やはり東洋人・日本人的感覚なんでしょうか．

たとえこの話の設定のように地獄の苦しみを味わうことなく，一瞬で死ねるとしても（※１）

・・・やっぱり私は使いたくないです．でも，忙しくなったら使うのかな・・・．

いや・・・でも，結局自分からしたら死んじゃいますものね．

赤の他人から見て生きていたとしても，自分が生きて弾幕を捌きたいし，ぱにぽにのＤＶＤだって見たいｗ

他人から見ても同じ人間でも自分から見たら真っ赤な他人ですから，その赤の他人がネギま！の13巻を読んで萌えてたとしても自分はちっともうれしかぁない．

「自分」が何人居てもまあ確かにいいと思うんですよ．化学成分やら何やらを再現して，コピーをつくればいいと．

（自分がコンピュータマニア（か下手するとオタク）なのは多分明白ですが，だからそういう結論に至るんだと思います・・・．）

でも，「のびた（面倒なので以下Ａ）」と「コピー ～ のびた（面倒なので以下Ｂ）」はコンピュータで言えば別々のメモリ上に展開した同じプログラムというか．

同じ機能を提供するので外部からすればどっちでもいいし，見分けをつける事は困難です．

（本当のコンピュータならプロセスＩＤがあるけどねｗ）

・・・うーん，いい言葉が思い浮かばない．

※１

スタートレックの転送装置はそれ．転送装置でもう一人の自分を出さねば第三者から見て「死ぬ」事になるため，そうすることによってスタートレックの世界では死刑に処するらしい．だから，死刑なのに痛くない．エンタープライズを眺めていたらそんな設定が．

でも，死刑の痛さが無いとあまり意味が無いような気が・・・．

• †1: ただし，スポ根漫画の「熱い魂」はあるかもなｗｗｗｗ