このような論理で「学校化(schoooled)」されると、生徒は教授されることと学習することとを混同するようになり、同じように、進級することはそれだけ教育を受けたこと、免状をもらえればそれだけ能力があること、よどみなく話せれば何か新しいことを言う能力があることだと取り違えるようになる。 （脱学校の社会 / イヴァン・イリイチ 著 / 東洋・小澤周三 訳）
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